Présentation du dispositif ULIS au collège Denecourt de Bois-le-Roi
Le collège Denecourt de Bois-le-Roi accueille un dispositif ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) destiné aux élèves présentant des troubles des fonctions cognitives. Ce dispositif a pour objectif de permettre à ces élèves de poursuivre leur scolarité en milieu ordinaire tout en bénéficiant d’un accompagnement adapté à leurs besoins spécifiques.
Chaque élève du dispositif ULIS est inscrit dans une classe ordinaire correspondant à son âge. L’emploi du temps est aménagé par le coordinateur ULIS, qui évalue les compétences et les besoins de chaque élève pour déterminer les cours auxquels il peut participer en inclusion. Lorsque les apprentissages en classe ordinaire ne sont pas accessibles, l’élève est accueilli dans la salle ULIS pour des enseignements adaptés. Il peut aussi terminer sa journée de façon anticipée.
Quels élèves peuvent être accueillis ?
Le dispositif ULIS est ouvert aux élèves ayant une notification de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) pour des troubles des fonctions cognitives. Ces élèves présentent des difficultés significatives d’apprentissage et nécessitent des adaptations pédagogiques spécifiques pour progresser.
Comment s’inscrire ?
L’inscription au dispositif ULIS se déroule en plusieurs étapes:
- Notification de la MDPH : Les familles doivent obtenir une notification d’orientation de la part de la MDPH, qui reconnaît le besoin spécifique d’un accompagnement en ULIS pour leur enfant.
- Choix de l’établissement : Une fois la notification obtenue, l’Inspection Académique détermine l’établissement scolaire le plus adapté pour accueillir l’élève, en fonction de sa situation géographique et des places disponibles.
- Inscription au collège : Les parents finalisent l’inscription de leur enfant auprès du collège Denecourt, en lien avec l’administration et le coordonnateur ULIS.
Fonctionnement du dispositif ULIS
Le dispositif ULIS est basé sur deux axes principaux :
- Le travail en inclusion dans les classes ordinaires : les élèves participent à certaines matières ou activités dans les classes du collège en fonction de leurs compétences et de leurs centres d’intérêt. Cela leur permet de développer leurs apprentissages au contact de leurs pairs et de renforcer leur sentiment d’appartenance à la communauté scolaire.
- Le travail en groupe restreint dans la salle ULIS : lorsqu’ils ne sont pas en inclusion, les élèves peuvent être accueillis dans une salle spécifique, aménagée pour répondre à leurs besoins. Ils bénéficient d’enseignements adaptés, de soutiens individualisés et d’activités pédagogiques visant à développer leurs compétences académiques, sociales et personnelles.
L’équipe encadrante
- Coordinateur ULIS : un enseignant spécialisé assure l’organisation et le suivi pédagogique des élèves. Il travaille en collaboration avec les professeurs des classes ordinaires pour adapter les contenus et les évaluations.
- AESH (Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap) : l’AESH joue un rôle clé dans l’accompagnement des élèves, que ce soit en inclusion ou dans la salle ULIS. Il favorise l’autonomie des élèves et les soutient dans leurs apprentissages.
Un espace adapté et accueillant
La salle ULIS du collège Denecourt est un espace spacieux, spécialement aménagé pour répondre aux besoins des élèves. Elle dispose :
- d’un espace extérieur ;
- d’ordinateurs portables mis à disposition de chaque élève pour favoriser les apprentissages numériques et les recherches éducatives ;
- d’une bibliothèque bien fournie, permettant aux élèves de développer leur goût pour la lecture et d’approfondir leurs connaissances ;
- de nombreux jeux éducatifs, utilisés pour renforcer les apprentissages de manière ludique et adaptée.
Transport scolaire
Les élèves intégrés au dispositif ULIS peuvent bénéficier d’un transport en taxi. Ce service est mis en place pour garantir une scolarisation accessible à tous, quelle que soit la distance entre le domicile et le collège. Il s’agit d’un taxi qui peut prendre en charge plusieurs élèves et cela peut impacter les emplois du temps et les trajets.
Les compétences attendues
Pour que la scolarité en ULIS se déroule dans les meilleures conditions, il est préférable d’avoir certaines compétences :
- Autonomie : La capacité à s’engager dans les activités et à suivre des consignes simples.
- Communication : Un minimum de compétences en communication (verbale ou non verbale) pour échanger avec les enseignants et les camarades.
- Motivation : L’envie d’apprendre et de progresser dans un cadre bienveillant.
- Pouvoir écrire et lire ses leçons.
Les difficultés rencontrées
Les élèves inscrits en ULIS collège doivent faire face à plusieurs défis. En inclusion, malgré l’attention et les adaptations des professeurs suivre le rythme des classes ordinaires peut être complexe, notamment en raison de la densité des cours et du nombre d’heures de présence. Les consignes rapides, le bruit ambiant et le contenu des cours souvent abstrait représentent des obstacles importants. Ils devront aussi être rapidement autonomes pour se déplacer au sein du collège.
Les projets de l’ULIS
Le dispositif ULIS du collège Denecourt propose divers projets éducatifs et pédagogiques visant à enrichir l’expérience scolaire des élèves :
- Un jardin pédagogique : Les élèves travaillent chaque semaine sur un jardin aménagé. Ce projet leur permet de développer des compétences pratiques, d’apprendre à respecter l’environnement et de renforcer leur esprit de collaboration.
- La création annuelle d’un slam : Chaque année, les élèves participent à un projet de création artistique en écrivant et en interprétant un slam. Cette activité favorise l’expression de soi, la créativité et le développement de la confiance en soi.
https://www.youtube.com/watch?v=z2H4OS6LKkA&t=1s
- Une affiche sur l’inclusion : Les élèves ont également contribué à la réalisation d’une affiche sur l’inclusion, en partenariat avec le département. Ce projet leur a permis de réfléchir aux valeurs de solidarité et d’égalité tout en s’impliquant activement dans une action collective.
Les orientations possibles
Après leur parcours au collège, les élèves du dispositif ULIS peuvent envisager différentes orientations en fonction de leurs compétences et de leurs projets. Parmi celles-ci :
- ULIS Lycée : Un parcours en ULIS lycée leur permet de préparer un CAP (Certificat d’Aptitude Professionnelle) dans un domaine adapté à leurs capacités et leurs centres d’intérêt.
- IMPRO (Institut Médico-Professionnel) : Cette structure, qui accueille exclusivement des élèves en situation de handicap, offre une formation préprofessionnelle visant à développer les compétences sociales et professionnelles des jeunes en vue d’une insertion dans le monde du travail ou dans des activités occupationnelles.
Un projet tourné vers l’avenir
Le dispositif ULIS du collège Denecourt vise à préparer chaque élève à s’épanouir dans la vie scolaire et sociale. En combinant inclusion, accompagnement individualisé et travail en partenariat avec les familles, nous essayons de construire ensemble un parcours réussi pour chaque jeune.